当扳手拧动锈迹斑斑的桌腿螺丝，当游标卡尺测量榫卯结构的磨损精度，机械工程学院 “赤帜红心” 实践团的青年学子正在进行一场特殊的 “时空对话”。7月12日至13日，团队以西南联大蒙自分校教室复原为起点，在南湖之畔的红色坐标中，将机械专业的精密刻度与历史的厚重年轮重叠，在专业实践与红色教育的交织中，完成了一次对 “如何以青春之力传承文明火种” 的深刻作答。

精密修复：用机械精度缝合历史裂隙

联大教室的木桌腿上，一道0.3毫米的裂痕被游标卡尺精准捕捉，这是团队成员江永乐同学在修复记录中写下的细节。在联大旧址，实践团成员手持扳手、锉刀、锤子开展的不仅是简单的桌椅修缮，更是用技术赋能历史记忆的实践。成员们在实践中领悟的机械专业“精度”，在此刻也成为连接历史与当下的文化纽带。

当老木匠讲述“用传统榫卯工艺修复窗棂时，特意保留了战时弹痕的原始形态”，实践团成员意识到：专业实践从来不是用新技术覆盖历史痕迹，而是以敬畏之心让技术成为历史记忆的守护者。这种认知，让后续形成的街区修复点滴超越了单纯的技术记录，成为一份关于关于文化传承的深度思考。

精神解码：从“教育救国“到 “专业报国”的基因延续

在复原的教室里，斑驳黑板上的演算痕迹与吱呀作响的桌椅，无声诉说着 “在战火中守护知识火种” 的往事。借着场景复原的沉浸式契机，带队思政教师蔡凤雷为团队成员们开展了“青春与使命”的思政课，当说到 “联大师生在防空洞坚持科研，用自制仪器完成重要实验” 时，实践团成员罗晓经同学突然联想到实训室里正在打磨的工件：“不同时代的青年，都在用自己的专业能力回应国家需求。” 这句感悟，成为 “行走的思政课” 最生动的注脚。

在闻一多旧居，那盏深夜伏案的油灯前，带队教师抛出的问题直击灵魂：“当‘教育救国’的口号穿越八十余年，当代机械学子的‘报国场’在哪里？” 成员们在讨论中逐渐明晰：在装备制造的生产线上，在乡村振兴的农机改良中，正是新时代青年的 “专业报国” 阵地。这种认知，让《西南联大行思录》的读书会不再是单纯的历史回顾。当有人分享 “联大师生在物质匮乏中坚持学术自由” 时，立刻有人接话：“今天我们在生产中敢于挑战加工技术难题，正是这种精神的延续。”

南湖书店的灯光下，《联大八年》里 “刚毅坚卓” 的校训与实践团成员的专业笔记重叠。大家突然读懂：西南联大之所以成为精神丰碑，不仅在于它保存了知识火种，更在于它锻造了一种将个人与民族命运紧密相连的精神密码，而这，正是当代青年需要承接的精神基因。

从拧动第一颗修复螺丝到绘制第一份传播方案，实践团的实践轨迹，恰是当代青年理解“红色传承”的完整心路：先是用专业能力触摸历史的肌理，再以精神共鸣解码历史的灵魂，最终以务实行动延续历史的生命。正如成员们在实践总结中所写：“联大精神的传承，从来不是对历史的简单复述，而是像修复老教室的榫卯结构那样，让精神的‘接口’与时代需求严丝合缝，让青春的力量在历史与未来的对话中，绽放出属于我们这代人的光芒。”

撰稿：“赤帜红心”爱国主义教育实践团

初审：曾秋锦 陈  莹

终审：李  红